
什么是所谓“闲书”?
泛指除基础课、专业课和自身研究领域的书籍。再具体一些可能就是更闲一些的小说、诗集了吧。从上中学起,在很多家长眼中读这些“闲书”就是浪费时间,甚至是浪费生命。
时间久了,许多工科生自己内心也产生了矛盾,读闲书似乎挺好,但似乎确实没有什么“用处”。
这可能是一个误区,把小说诗集等等定义为所谓“闲书”,是源于一种简单追求效率与指标的实用主义,而这恰恰可能忽视了另一种更底层的“实用性”。“无用实乃大用!”
下面我们从一个纯粹的工科生角度,看看为什么依然要读这些所谓的“闲书”?

1. 大脑的“休眠”与“整合”:真正的休息是切换
当你做高强度的逻辑分析、编程或解题时,活跃的是大脑的特定区域(如前额叶皮层)。如果持续疲劳,效率就会急剧下降。这时切换到阅读小说等书籍,能更好地让大脑休息,进而提高学习工作效率。
“闲书”的作用:阅读小说,尤其是文学性的描述,激活的是大脑的镜像神经元和默认模式网络。这是一种认知模式的切换,能让负责逻辑运算的区域得到真正的休息,同时整合白天学到的碎片化信息。
读“闲书”不是给大脑断电,而是让大脑切换到另一种高效运转的模式,这比刷短视频带来的被动消耗,更能帮助你恢复精力。

2. 解决复杂问题的“想象力储备”
工程问题往往是在给定条件下可以找到复杂问题的最优解,但现实世界中的顶级难题,往往没有现成的公式。如何破解?
“闲书”的作用:小说是大规模、高保真的人类行为模拟器。例如你在《平凡的世界》《咸的玩笑》里看到的那些小人物在困境中的选择,其实是在你的心智模型库里,增加了无数种“人”可能的行为模式。当你未来设计一个人机交互的系统,解决一个复杂系统问题或是带领一个团队时,这些人类智慧的储备会转化为你的直觉和判断力。
爱因斯坦说过,想象力比知识更重要。知识是有限的,而小说滋养的,正是那种能跳出框架的想象力。

3. 对抗唯“工具化”“技术化”
工科教育在塑造你成为优秀工程师的同时,也存在一种潜在风险:让你习惯于把自己和他人看作达成目标的工具(工具理性)。
“闲书”的作用:文学的本质是人。当你读路遥、贾平凹、刘震云等作家的作品时,你会发现书中人物那些看似“无用”的努力、斗争、纠结、玩笑和泪水,恰恰是证明他们(以及你自己)是“人”,而非机器。它提醒你,效率不是生活的唯一尺度,那些无法被量化计算的感受——比如尊严、孤独、荒诞感、缺憾——同样重要。
读“闲书”,是在进行人格的自我完善,它让你在掌握“工具理性”的同时,不忘用“价值理性”(即人的感受与尊严)去审视自己与世界的联系,而非简单地用“有用”或“无用”来衡量一切。

4. 沟通能力的快速提升
很多工科生还存在一个误区就是只注重技术的学习与提高,不注重沟通与表达能力的提升。这一短板将在未来重大型号工程项目的组织合作中凸显出来。
“闲书”的作用:刘震云被称为“中国最会说话的小说家”,他的文字精准、简洁又充满张力。海明威的小说用词造句简洁有力,都值得我们认真学习。阅读他们的作品,你将在潜移默化中学习的是如何讲好一个故事。如何将复杂的技术逻辑用通俗动人的方式讲出来,这恰恰是总工程师和普通工程师的分水岭。

5. 在压力下为心灵提供“避难所”
当前工科学生的学业压力大,未来进入研究所承担重大项目的工作强度也高。总有使尽浑身解数也解决不了的难题,总有拼尽全力也无法完成的任务,那么我们该如何面对?
“闲书”的作用:那时候,你会发现,刘震云笔下那种“含着泪的幽默”,是一种极大的精神慰藉。你会发现原来古往今来的伟人、聪明人,也面临着同样的困境。这种跨越时空的共鸣,会让你在孤独时觉得自己并不孤单,从而找到继续前进的动力。
读“闲书”能帮助你建立一座精神的避难所。你不可能永远在成功和效率中寻找意义,学会如何有尊严、有韧性面对失败和琐碎,是人生的必修课。

总结来说:
对于一个“纯粹”的工科生,“闲书”不闲。它是思维的润滑剂,是想象力的燃料,是人生的压舱石。它不能直接帮你算出这道微积分题目,破解你的研究难题,但它能帮你理解为什么要解这道题,以及算完之后,你将成为一个怎样的人。
在追求“有用”的同时,保留一点空间去探寻那些“无用”的东西,往往最后会发现,它们才是支撑你走得更远的力量。
作者简介

高大力
西北工业大学图书馆党总支书记
西北工业大学出版社党总支书记、
董事长、社长
长期从事党建、宣传思想和文科发展建设等工作,主持学校文科发展建设“十四五”规划等重大专项工作。
任职出版社期间策划推动空天推进技术、空空导弹等国家出版基金项目,对接国家低空经济战略,打造无人机出版高地。主编《建筑春秋—西北工业大学校史建筑及校园变迁》,编写《华航西迁》《军工添翼》《古路坝》《西工大故事》等,参与出版校史电影《古路坝灯火》《大国之蓝》《融水瑶》《寻找师昌绪》等精品文化项目。参与主持教育部首批新文科项目《国防特色高校新文科建设改革与发展路径研究》。